第60回 9月以降も【マンツーマン国語講座】を継続します①

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第60回 9月以降も【マンツーマン国語講座】を継続します①

夏休みも終わり、9月に突入しました。
まだまだ暑い日が続きますが、同様に、
【マンツーマン国語講座】も継続していきたいと思います。
秋以降の【マンツーマン国語講座の詳細は、HPにありますので、
是非、そちらを、ご確認いただければと思います。
→ 詳しくはこちらをクリックしてください。

 

指導側が、ハッキリ手ごたえ分かるのが、【マンツーマン指導】の良いところです。
【集団指導】は、レベルの高いお子さんが揃ったときには、力強く進行できますし、良い循環を生みますが、
学力が不ぞろいな場合、一部のお子さんを除き、手ごたえはどうしても薄くなります。

もともと小学1年生から4年生を対象とした集団授業でスタートした国語講座でしたが、
改めて「マンツーマン指導に勝るものはないな!」と実感することが出来ましたので、
迷うことなく、今後は、【マンツーマン指導に徹していきたいと思います。

ちなみに、【マンツーマン国語講座の他にも、【マンツーマン数学講座(難問文章題)】などの
マンツーマン指導シリーズを今後は順次広げていきたいと思っています。

 

マンツーマン講座で、事前に一つご理解を頂戴しておきたいことがあります。
それは、習得スピードに関して、お子さんの基礎的な学力で、差が出るということです。


【数回のマンツーマン指導でスイスイ習得されるお子さん】と【そうでないお子さん】の差ですが、

例えば、中学3年生の国語の模擬試験で偏差値60を常時超えるお子さんであれば、1クール(3回)あれば、
受験勉強のやり方、解き方・書き方の習得まで、しっかり身につけてくれるものと思います。

今回の【真夏のマンツーマン国語講座】に参加いただいた中学3年生の中で、
常時偏差値60を超えるお子さんの受講感想を例に挙げると、
「(今まで)良い点数は取れているものの、感覚的に解いていた。
 でも、解き方が分かったことで、自信がついた。
(講座を受ける前と後では)手ごたえが違う」

おおよそ、そのようなところです。

そこから、生徒の学力が下がっていくに連れて、習得スピードも緩やかになっていきます。
何が課題で、問題点なのかを、しっかり見抜いていかないといけません。
そして、そのお子さんにとり、適切な処方箋を描いていかないと何も変わりません。
問題点は個々によって違ってきます。これは十人十色です。
集団授業では、絶対対応出来ないところです。

(つづく)