第64回 9月以降も【マンツーマン国語講座】を継続します⑤

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第64回 9月以降も【マンツーマン国語講座】を継続します⑤

前回の続きになります。

段階5になると、自分で【学力分析】がしっかり出来ます。
そのようなお子さんは、中学生にもなると、【自分自身の考え】と
【経験豊富な大人の考え】を自ら融和して、独自の勉強方法を
編み出したりします。

段階5のお子さんには、【経験豊富な大人の考えを押し付けるのではなく、
上記になるように仕向けてあげたいところです。
試行錯誤あればこそ、より本物になります。
短絡的なテストの結果だけで判断して、道を誤らせてはなりません。

 

段階4になると、【学力分析】が適正に出来るとまではいかなくても、
底の浅い分析はしなくなります。
特に「出来る!」「分かった!」「もう大丈夫!」そんな短絡的で平面的なことは、言わなくなります。
「出来る!」「分かった!」「もう大丈夫!」を平気で言えるのは、
段階3以下と言ってほぼ間違いないでしょう。

段階5、段階4のお子さんの成績を上げるのは、【聞く耳】を持っているお子さんであれば、
早い/遅いの差はあれども、さほど難しいことではありません。

真剣に取り組める状態であれば、なおさらです。
ただ、そんな段階5、段階4のお子さんでも、再三になりますが、
テストの点数だけで何事も判断してしまうのは、危険です。
100点よくやった!」「70点ダメじゃないか!」
この短絡的なジャッジがミスの原因です。

とはいえ、忙しいご父兄様であれば、そこまで目が届かないのが、現実かと思います。
そのため【塾に行かせる】という着地で終わってしまうことがほとんどではないか、と思いますが、
段階3以降では、【ただ塾に行かせるだけ!】では、ほとんど意味がない、ということについて
次回記載予定です。

(つづく)

*段階1~段階5について詳しく知りたい方は、こちらをクリックしてください。